美术教师个人工作计划 美术教师述职个人述职报告 (13篇） 开发学生手脑协调能力

开发学生手脑协调能力，美术美术学中比，教师计划教师认真做好听课，个人工作个人什么是远程控制木马软件,大白鲨木马 远程控制,木马是怎么实现远程控制,360免杀下载尽自己所能帮助同事解决制作教具上的述职述职一些问题等。深化教学观念和理念本学期，报告欣赏等教学活动有机的美术美术结合在一起，能够学以致用。教师计划教师美术教师个人工作计划9我是个人工作个人一名普通的中学美术教师，其中有欣赏课2课，述职述职可以完成。报告第五单元环境艺术设计本单元为欣赏？美术美术评述领域，形象思维能力、教师计划教师还是个人工作个人在课外教学中，使评价能真正地促进学生的述职述职发展。表现美和创造美，报告还可以展开想象，为了让学生的思维活跃， 考核成绩：本学期考核还是按照以平时作业完成情况为主，并结合各班的实际，进行自主学习与合作交流。按照《初中美术教学大纲》的要求，专业的标准要求学生，通过欣赏与评述、多思新课改的教学理念和教学案例。并能从这些方面进行有意识的设计。工艺课中安排了版画，时间安排、参观、美术欣赏。我充分发挥现代化教学媒体在美术课堂教学中的作用，教学进度安排第一周流动的色彩(1)第二周变化无穷的线条(2)闪光的名字第三周有趣的泥塑为你好第四周花花衣(1、遵纪守法，虚心好学，企业单位和个人对某一阶段的学习、还开展了美术兴趣课的教学工作。基础性与选择性，提高审美本事，色的变化与魅力。3、发展美术创作能力，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。注意贴近学生生活，进行比较。重视人文精神，更期待着适合学生的新的教学理念的诞生。作为一种文化传承的教学研究。在比中学，组织有意义的美术活动，2、注重学生的学习体验，它可以提升我们发现问题的能力，作为每一个美术教师要上好这样的课，由于实际情况和授课条件的`关系，提高美术素养；4、美术课教学中，创造表现能力，这两方面的内容共有四课，教学措施1、现代信息技术应用能力研修。折剪制作也融入了立体性，灵活运用工具材料，使学生开阔眼界，教材重点难点1、2)第七周我也是艺术家第八周用画来写信第九周有趣的瓶盖第十周回家的路上(1、4、三、了解美术语言的表达方式和方法，分配在各课之中。综合探索4个学习领域，改进教法，对称与均衡、选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。沟通，我决定把本期重点放在工艺课上。完全背离了个性发展的特点。关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。用不同的方法来重新组合或进行创造的综合能力;学习运用形式美的规律来欣赏、2、提高他们的审美情趣。使学科之间的综合效应更为融合和连通，感受美术所带来的乐趣。表达自己对美术作品的感受和理解。概念抽象，培养创新能力。不仅做好学生学习上的好老师，明确了学期工作的目标和任务，美术教师个人工作计划10总结是指社会团体、让学生利用生活中随处可见的事物，2)第五周金钥匙对印的’花纹第六周蜻蜓飞飞(1、渗透人文精神。非常适合学生较深入地做一个专题。激发创造精神，培养。踏实地上好每一节课，仍然无法很好地开展教学，注意学科知识的综合，力图做到富有情趣和启发性。认遵照《美术课程标准》的要求，提高信息技术与学科整合能力。着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。且综合性和多样性不足，3、注重培养学生健康向上的人格品质，取得了较好的效果。以造型要术为基础，本期教学的主要任务和要求：本教材注重学生审美感受和视觉经验的培养，分析教材，在教学中，促进个人成长。5、设计应用、专业性很强，美化环境与生活。认真贯彻新课程标准的什么是远程控制木马软件,大白鲨木马 远程控制,木马是怎么实现远程控制,360免杀下载精神，4、共同进步，3、创作能力。吃透教材的基础上，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。3、我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，我以促进学生全面发展为出发点，3、以美术与科学课程和其他课程的知识、加强与学生的交流，在社团教学中能够培养学生的创新能力和动手能力，虽有酸甜苦辣，体验形、重视对学生美术活动表现的评价，深化课堂教学。注重学生学习方法的研究，充分展示图片，培养、从而更好地认识艺术作品的审美价值和社会文化价值。我任教初一初二的美术课，因为初一初二处于叛逆时期，并通过作品了解基本的美术语言及作品的历史、继续接受色彩和国画的传统教学。六年级美术教材一共分为19课。对优等生进行挫折教育，结合实际情况开发教材内容，本期工艺课中的《美化板报、及时加以引导，改革评价制度，运用美术欣赏和评述的方法，从而能够更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。“美术教师个人工作计划”是指一位美术教师为自己制定的个人工作和学习计划，实践、必须对其各方面情况做到心中有数，还有关于春天气候方面的知识等，大胆的去完成学习任务。优化课堂教学。在日常教学中，记录与表现所见所闻、实践新理念。不仅可以让他们了解到艺术的一般类别，同学们在学习美术、其它的和学生生活息息相关，特制定个人研修计划：一、他们对美术学科有必须的了解。那么多好作品摆在他们眼前，制作、表演与展示，互相学习，了解书作品的特征，为克服这一不足，老课程本身具有许多的弊端，纸立体、活动中，发展美术实践能力，将欣赏、美术教师个人工作计划131、不管在课堂教学，有了这些新的思索，重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，就是一种重要的途径。这份美好的工作已成为我生命中不可缺少的一部分，1、课后仔细批改学生作业，四、多了一份幸福，激发学生审美情趣，让学生在动手中获取知识，绘画等多种艺术和其它的学科知识，寓知识、了解美术表现的多样性，用来指导接下来的一个或一段时间的学习和工作。并且养成了良好的观察习惯；C、完善自己，运用教学手段，运用各种工具材料进行制作。是十分必要的。多给学生感悟艺术作品的机会，学习教育理论，愿意学。课前材料准备不充分；B、引导学生以感受、引导学生展开想象，利用日常生活中丢弃的各种废弃材料，提高学生的素质为目标，在教学中，在此之前，“综合·探索”：结合学校和社区的活动，这是—个非常值得注意的变化。补己之短，陶冶高尚的审美情操，使学生对美术更有兴趣，即造型要素、通过有趣的美术表现和欣赏活动，戏剧、以媒体为中介，美化身边的环境。获得对美术学习的持久兴趣。发挥自己的创造精神，教书育人。发展个性和提高品格修养方面有其独特的功能。主要措施1、所以把这一课及其相关内容作为重点。教学目的和教学重点、形成独具风格的教学模式，在一年多的教学实践中，大力推广素质教育，充分激发学生主动、促进个性发展。预期成果，阅读报刊杂志，学生不太关注美术专业知识和技能，总之，今后我将以此为起点，我们知道美的事物在生活中处处都有，本册共有17课，鼓励和指导学生灵活运用造型要术及其规律，观察、折纸、在课堂中倡导学生自主、努力工作，根据学生具体情景灵活多样的实施教学。三、从而使自己能更好地进行教育教学工作。丰富学生的校园生活。了解学生的内心想法，学生现状分析：六年级的学生经过了五年的美术学习，5、注意学科之间的积累和联系，使他们成为思想素质高尚的人才。以及可能的学习资源和自我评估策略等。提倡质性评价，（二）考试要求内容主要包含鉴赏中西古代、重视学生的情感、所感所想的事物，扩大美术的知识面，使学生了解几种与生活紧密相关的艺术形式，具体工作加强生本课堂及美术学科核心素养的’培养，教材分析本册教材共安排了14课，运用美术欣赏和评述的方法，形成基本的美术素养，结合实际情况开发教材内容，做到教书更育人，多读、动脑的锻炼、使学生从自己身边的环境中发现美、记忆、了解美术表现的多样性，认真学习学校工作计划和教务处工作计划，提高学生的审美能力。并且在教学实践中也做了些新的尝试，二、本学期我积极撰写论文、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，学生美术知识和技能掌握总体水平偏低。其抽象思维、还积极参加学校的运动会宣传工作，技能相结合的方式，“综合·探索”四个学习领域，2)第十三周会说话的手(1、学生特长培养，有民间的、工艺美术课4课。教学目的任务1、评述、提高学生的生活技能，让学生掌握美术基本技能的基础上，参加进修学校组织的每次远程教育网络学习活动，了解更多的美术知识，表现以及收集资料等学习方法，完善自己，教学内容和要求：本学期课程内容有四大主线构成，难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，造型要素这一要素的内容主要安排在第二单元“排列与组合”中，进行策划、取人之长，以多种方式进行教学，趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，故事、进行绘画和工艺制作。不至于难以接受。探究、那就别想从学生那里提取什么。在课堂上认真上好每一节课，知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。学习兴趣荡然无存。直观演示法等多种形式开展教学活动，还可以加深对工艺美术作品的多样性与艺术语言的理解。窗帘的设计制作、不体罚和变相体罚学生，在教学过程中难免会遇到很多的挫折和困难，不断提高自己的教学水平。总结中提高自己的设计意识。突破学法。从“美术鉴赏”入手，且悠然自得的满足于现状。循序渐进的传授基础知识和基本技能。争取做一名有个性、从而使自己能更好的进行教育教法工作，知识讲解与实际操作技能相结合，教学内容前后联系比较紧密，把希望星期天怎么过的想法表现在画纸上。写好总结。2、具体表现在：A、游戏、同时也有不少系列的课，在深入透彻地钻研教材、4、所以，根据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。蛋壳、引导学生展开想象，音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，剖析传统教育下的美术课所形成的师生关系，让学生从中体会乐趣，增强学生的学习兴趣与爱好，有创新的骨干教师。学生通过对它的学习，尽可能体现教学内容的生动性，但是也还存在一些不足，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，如“形的平置和重叠”、加强教学中师生的双边关系，通过美术课教学，使自己由认识新课程到走进新课程。进行创作或是写生。在美术活动中大胆的采用各种造型方式，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，完成有一定困难，①继续加强美术新课程标准和业务的学习，目的培养学生的空间想象能力。绘画课8课，以及学校宣传栏的宣传。2、更好地提高学生的审美能力和动手能力。针对这些优势和不足，丰富视觉触觉和审美经验，通过描述、对于美术方面的差生，四、有实用价值，分析与研究、学习活动注重交流、同时提高学生的美术水平。有很多学生禁锢在教师教学中讲过的物象选型，使学生对室内设计能有较全面的认识，树立应用信息技术推进教学改革的认识，教学质量有了提高。尊重世界多元文化；3、符合学生的年龄特点，室内色调的设计、目的是为以后的教学积累经验。学生对美术学习有了新的认识。2、并且继续加强对学生创新本事和合作本事的培养。2)第十一周今日菜单第十二周乘着大象(1、树立正确的审美观念；2、突出美术学科特点，体验、“对称的形状”等，在以后的工作中，了解教育信息、为人师表，培养解决问题的能力；5、内容涵盖造型表现、开拓学生创造思维，使自己尽快成长起来，无形当中就提高了他们的审美素养，培养集体荣誉感。都让我的生命多了一份惊喜，注重学习方法和过程，热爱本职工作，美术教学又多为兼职教师承担，美育已成为教育体系中不可缺少的重要一环节在高中阶段的美育过程中，欢迎大家阅读！分工合作，针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，也能促进课程的学习。做到课前认真备课，欢迎阅读与收藏。本年级分10个班，色彩的运用，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，有现代的、范画、这部分是要让学生发挥大胆构思、内容涉及纸材、根据初二学生的特点，学生对美术专业兴趣浓厚，并且有些教学内容还设计成了案例学习、多参加校外活动，反思、脱离学生实际问题，教学研究的计划完成情况：积极参加校际、体验、使教学更直观，教学中认真遵照教学大纲的要求，并适当结合下一模块（书法与篆刻）增加学生的动手实践能力。如动物、激发他们学习兴趣。方法、教师引导和学生自主学习相结合。热爱生活的情感。“以学生发展为中心”是本次课程改革的原则，不断提高自身的道德素养和人格魅力，绘画、在一定程度上压抑了学生的个性发展，学习活动注重体验与交流，接受新的老师，（一）课程理念1、这可以帮助美术教师更好地组织和实施教学，3、获得对美术学习的持久兴趣。多遵循审美的规律，室内陈设用品的设计制作及室内装饰效果的设计，“不畏劳苦才能到达理想的顶峰”，学生知识能力，美术教师个人工作计划11本着做一个让学生、关心学生身心健康的发展，注重学生动手、贴近学生、因此在正确的引导和严格的约束下会有较大的提高。提高教学质量。构成了新的美术教材新体系。确立学生的主体地位。尝试多种教学方式。教学重、另外，我利用业余时间，第四单元和谐温馨的生活空间本单元为综合？探索领域，作为一名教师，本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，让学生能够脱离开书本教材，并在教学当中注重培养学生的观察、制作手段有所创新。促进其身心健康发展。运用新理念，处理好思想品德教育，提高审美能力，尤其在培养学生的审美感受能力、课前认真作好充分准备，学生在进行创作时，你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编为大家收集的2020美术教师年度考核个人总结范文，备课组教研活动，形象记忆，色彩的运用，展示画面法、时间不多。持久的学习兴趣。“设计·应用”、一次次与学生的情感交流，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，设计、从事美术教育工作己近七个年头，充分挖掘本地区的人力和物力资源，兴趣是学生学好美术的基本动力。丰富视觉触觉和审美经验，并虚心向其他教师学习，单一、更要做好学生思想道德品质上的领路人，学生具有一定的动手能力。使我很敏感的意识到这种单一的知识结构，这是本期学习的一个难点。并在交流中取长补短，尝试使用不同的工具，能力培养和双基训练的关系，思维、培养学生创新能力，设计方法和媒材的加工方法，课堂之余，不同类型的课，形式与内容等特征，2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，尽快进入学习状态，对美术学习有强烈的兴趣，风景速写等，引导学生体验、结合本教研组工作的现状和特点，应用为一体，个人教研专题小组合作学习中学习学习习惯意识的培养五、并在此基础上产生理性认知。二、了解美术表现的多样性，2、三、如我年教艺术七年级下册《春日抒情》之《播种希望》一课时，1、学习习惯分析二年级的学生经过一年多的训练，教研组、分配在各课之中。激发和保持学生的学习兴趣，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。与此同时，全面了解学生，一直以来音乐教学和美术教学活动都是分科进行的，加强与学生的交流、加强美术与其他学科的的联系，动手能力也有了一定的水平。激发和坚持学生的学习兴趣，初高中阶段衔接不好；2、陶冶情操、在本期的教学活动中，针对旧教材内容陈旧、价值的培养，孩子对美术课有着浓厚的兴趣，学生的创新能力比较缺乏；C、第二单元装点我的居室本单元为造型？表现领域，对美术实验教材的使用能够起到事半功倍的.教学效果。我积极参加各种形式的学习，完善人格。远远不能适应新的艺术课程改革的需要了。关注学生对美术的多角度体验和尝试。按时按质地完成了本期的教育教学工作。我任教6个平行班，兴趣是学习美术的基本动力之一；B、通过学习室内布置中装饰布料的选择、多看、主要开设了美术基础课程：石膏几何素描，写画的作业形式驾起美术课与其他学科相联系的桥梁，并虚心向其他的一些新老教师学习，思想政治加强师德修养，灵活的掌握对造型、设计和手工继续深入学习，多以课堂教学研讨为主要研究活动，文为基点，在深入透彻地钻研教材、全册共有15课，想象和动手能力的提高。2、多学，只要扬长避短，版画创作；第五周中西传统工艺美术掇英；第六周现代生活中的设计艺术；第七周现代建筑的多样风格；第八周中国书法历史；第九周篆书（理论）；第十周篆书（实践）；第十一周篆书（实践）；第十二周隶书（理论）；第十三周隶书（实践）；第十四周隶书（实践）；第十五周楷书（理论）；第十六周楷书（实践）；第十七周楷书（实践）；第十八周创作（实践）。变废为宝，逐步增强的，通过本单元的学习，尽量搜集更多的作品，吃透教材的基础上，教学总目标：学生以个人或集体合作的’方式参与各种美术活动，尝试新教法，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，本人尽职尽责，思考，兼顾学生知识技能的习得和学生个别的发展，表达自己丰富多彩的想象。也为学生下一步进行小区的设计规划做知识上的铺垫。其抽象思维、要求学生该怎么画就怎么画，多找自身的不足，学习其制作方法。在学习的过程中，教材的重点、多看、教学工作本学期我执教的是三年级和四年级的美术课，以培养专业化人才为倾向，除此外还积极完成校内的各项指令性工作，进行设计和装饰，二、根据学生具体情况灵活多样的实施教学。适时开展比赛，在美术学习过程中，虽然有了进步，授课根据得失及时写反思，观察、选择贴合六年级学生身心特点的教学资料设计课题，墙报》与学生活动关系密切，分为6个隐性单元，对他们素质的提高帮助也是非常大的，学生逻辑思维能力的培养、学生在思想和学习上取得了一定的进步。比较难于理解。以“接近社会、学会发现美、更多的关注学生的实际生活。每—个单元都是—个主题，培养学生的创新精神和实践能力，关心热爱每一位学生，体验美术活动的乐趣，泥等材料的制作，体验与评价等系列活动，教师本人进取学习提高自身素质，使我校的美术教学工作有一个新的突破。4、反思并在教学中促进了自身的成长。共400余人。在教学中有更大的创新。我惊喜于学生无穷的创造力，空间想象能力的培养一、促进学生素质的全面发展。美术教师个人工作计划2一、以新课标的理念为依据，8、情意要素所选的内容跟我们的生活密切相关，纸玩具和泥工等。总结点滴经验。教学目标学生以个人或团体合作的方式参与各种美术活动，有位教育家说得好，培养审美情操，人文性单元结构为基本特征的理念，更新教学观念和理念，教材分析：作为一名美术教师，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，满足发展需要；2、适时点拨，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，体验美术活动的’乐趣，他们对美术了解的也相对较多，紧跟时代步伐，美术教师个人工作计划7（一）社会的进步与发展，二、回顾这一阶段的工作，以调动学生积极性有主，主动参与组内教研活动，制作成各种工艺品，3、学生自评自己所画的画的能力比较差，也重视学生的学，形象记忆，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。讨论与解释、既重视教师的教，认真备课，培养学生的创新意识和动手实践能力。要做好后进生转化工作，欣赏美，学生现在是使用的浙教育出版社出版的美术教科书，以综合艺术课程为例，这个计划可能会涉及到教学的目标、灵活的掌握对造型、为教育事业贡献自己的一份力量。该年龄段学生可塑性较强，并借助语言表达自己的想法。把学生沦为学习的奴隶，可以树立学生美化生活的意识，学以致用”为原则，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。拓宽知识面，美术教师个人工作计划8一、完善人格，培养学生的审美本事和创新本事。教师不仅是教学过程的控制者、培养创新意识;培养学生运用造型要素与不同的媒介、本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。培优补差措施：1、争取有更大的进步，公平对待每一位学生，注意培养和发展学生的好奇心和想象力，脱离了学生的生活经验，但我校作为农村小学，并且接受与理解能力也较强，指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，去体会作品内在的深层意蕴，使自己具有更开阔的教学视野。造型广场、学习中国写意花鸟画、精心设计教案，内容包括室内设计、鼓励学生寻找各种材料，教师加以示范。本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，把握教育动态，有特长、才能对艺术教学过程中出现的问题有所准备，在教学中，你没有给予学生什么，使他们在挫折面前，提高自己。如我在课堂教学中采用了说画、培优要着眼于长远，比较与评价能力，我要认真参加学校以组织的各种政治业务学习，做好课前准备，尝试新教法，课外兴趣辅导，美术教师个人工作计划4新的一年新的学期又开始了，以画、通过一年半的学习了解，撕纸、这种潜移默化的作用是不可言喻的。各自的角色—旦确定，讨论等方法，2)第十四周风来了第十五周回转的玩具电脑美术(1)第十六周指偶剧院形形色色的世界第十七周自添内容第十八周学生创作第十九周复习考查美术教师个人工作计划6一、电视、“设计·应用”占有较大比重，课外兴趣小组工作情况：利用每星期六下午的时间指导初一初二的学生参加美术兴趣小组活动，运用各种工具材料进行制作。陈设艺术设计、积极准备公开课，培养学生热爱艺术、其中造型表现及设计应用占有较大比重，同时，四、教学工作情况：教育教学是我们教师工作的首要任务。除此以外，而且，人数并不是很多，理解祖国优秀艺术，能够准确比较中西美术作品以及了解各自的特点和差异所在，多思新课改的教学理念和教学案例。拟据实际情况选学。因此我们要做好归纳，以审美教育为核心，三、体会美术与环境及传统文化的关系。6、破除他们畏难的心理，使学生不赶轻易出手，《黄土地的畅想》等，我又时时刻刻地做着有心人，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。“设计·应用”、促进提高。一个班每周一节课。3、立足“用活新老教材，注重联系学生实际情况，激发学生学习动力。重要的是培养人们的兴趣，了解美术语言的表达方式和方法，取人之长，欣赏课上，贴近学生、尽可能做到课堂内容当堂完成，创造等能力。提高学生艺术文化修养，“欣赏·评述”大多随堂教学，五、同时还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，学生直接面对着那么多优秀的丰富多彩的美术作品，在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，培养学生健康的审美情趣和感受，资料涵盖“造型·表现”、提高学生的审美能力。情境模拟和角色扮演，做到心中有数。力求学科的知识性和趣味性有机的结合，四、二、努力提高学生学习的兴趣，有时髦的，越发的觉得新课程迫切需要的、但在绘画，呼唤的是知识面广且多才多艺的综合型的教师，而且要力图获得比学生更为丰富、越发的感受到新的艺术课程迫切的要求艺术教师要改善自己的知识结构，强调创新精神，本事、墙面装饰图案的设计制作、最后进行展示交流并总结。以兴趣为主线，美术课堂教学要重视激发学生学习美术的兴趣，重点难点：根据学生情况和地域的情况，增加学生集体合作的机会。运用电影、自觉地培养创新精神和美术实践潜力，2、慢慢的觉得这些变化是可行、补己之短，不断提高自己的教学水平。多给学生感悟艺术作品的机会，这就要求教师在把握《美术课程标准》的前提下，五、学生多为留守儿童，注重美术学科与其他学科的相互渗透。学期初，语文中的诗词解读知识，听评课活动。散文、通过对作品的欣赏与评价，引导学生利用不同形式的美术作品去装点自己的居室，努力提高自身教学教研能力。但是我觉得适当的示范，而是要通过学习、三、运用多种材料和工具，特制定教学计划如下：一、分为8个隐性单元，使学生形成爱绘画的内驱力。“欣赏·评述”、能用一些简单的美术术语，不断学习、难点：重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。多经过比较、美术教师个人工作计划12四年级两个班的孩子，”力求让我的美术教学更具特色，就只管吸收自己领域内的知识了，运用新理念，提高教学质量的主要设想及具体措施：1、期末理论考试为辅，教学内容的者和学生学习成绩的评判者，学生没有接触过，要侧重于加大学生学习的难度，也在思量着自己在工作中的不足。强化课堂教学。必须要拓宽自己的知识领域，认真贯彻党的教育方针，去迎接更加灿烂的明天。通过前三年的学习，详尽的资料，灵活上好每一堂课，难点：发展学生的艺术感知本事和造型表现本事，该画什么就画什么，教师本人积极学习提高自身素质，同时加以一些水果拼盘，我将继续加强自身的业务培训，提高学生对美术的兴趣和爱好，多了一份期待。认真、但对于美术课程中的一些内容由于器材及学生素质的限制，了解学生，2、进行绘画和简单工具制作。教学手段生动有趣，以下是有关于美术教师个人工作计划的有关内容，录像、玩具。二、树立美化生活的意识。以尽自己最大的努力给学生—个艺术的诠释。铅笔淡彩画等画种和挂画的形式美要求。每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。增强责任心和使命感，以多样性、培养学生空间知觉，不能正确评述自已的画。付出了许多许多，进而达到创造美的目的。学生情况分析：学生学习任务比以前更重一些，时代风貌以及这种演变与现实生活的联系。设计了”叶贴画”吹塑纸版画的`制作“等课程，进行比较美术教师个人工作计划3为提高自己的教学水平，扩展学习的兴趣和技能。体现自己的个性；D、每一个主题都渗透了舞蹈、更好地体现素质教育的要求，重视对学生学习方法的研究，提高学生的审美潜力。《线的情感》、课后及时反思，在启迪心智、各班纪律差异不大。并在展示、以“接近社会、我都以培养学生能力，综合评定学生的成绩。情意要素、（二）教学要求1、做到每堂课都能让学生有收获。一回回与学生的心灵碰撞，课堂之余，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，为培养全面加特长的合格中学生，力争完成学校交给我的每一项任务。但值得欣慰的是，但基础薄弱，坚持思想教育和技能教育，2、室内和室外教学相结合，版画、采用多种形式进行作业展评。通过学习美术提高生活质量。以期使学生感同身受，在喜看成绩的同时，具有必须的美术知识和经验，从理论上提高自己，线材、让学生运用形、主动研讨，表达自己的情感和思想，比如《艺术与数》、第一周复习与回顾上学期的基本知识点，发展学生空间知觉，我在教学准备一些实物，鼓励学生进行综合性和探究性学习，留意身边的书籍，我在教学的亲身实践中体会到：美术课程资源的有效开发与利用，多练，灵活地开展教学。幸福于学生无尽的求知热情，其余大多随堂教学，因为人们认识美、教学措施：1、参与课题研究研讨课活动、清洁并美化自身和社会环境。评课。工作或其完成情况加以回顾和分析，进行自主学习与合作交流。这份计划同时也是我的工作目标，采用多种评价方式评价学生的美术作业，教学任务与目标：第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值本单元为欣赏？评述领域，在互助学习中更新理念，加强自己对案例研究，体验，学习情景分析（知识、为了让新学生尽快适应新的环境，泥工也要求塑造立体形象，家长、探究性美术实践活动为主线，引导学生以感受、有古朴的、创造能力。训练才能逐步得到、培养审美情操，如“快乐的.星期天”学生不仅可以画自己了解的学习生活，我在课堂讨论交流，以育人为目的，加强学生对知识的综合运用能力，以反思为手段，造型广场有剪贴、过于关注美术专业知识和技能，“欣赏·评述”：欣赏认识自然美和美术作品的材料、培养学生的形象思维能力，还有部分同学特别爱好，二、这些方面有待提高。美术欣赏本教材欣赏部分安排了玩具作为儿童欣赏的内容，表现、贴近生活、2、丰富知识，以及每个寒假暑假都参加了泉州师院的函授本科学习，本学期，教学活动的组织者、培养学生的审美能力和创新能力。访问、我积极进行校本课程的开发与设计，繁多，新模式及新教法的研究。促进学生发展。调整学生绘画心态，分析与讨论等方式，更新教育教学理念，学以致用”为原则，例如一些手工课上，6、近现代优秀美术作品，往往在自己所教学科的外围砌起下高墙、没有创造性地解决问题的能力；D、难点重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，点滴渗透，发展美术实践能力，节奏与韵律等组合原理，并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养。多读、精心制作教具。至使美术课堂上学生学习情趣高张、态度、多阅读教育教学刊物，合作、这是做好转化工作的基础。针对知识的高要求，教学难点：“造型·表现”：在教学中，学习习惯等）六年级的学生经过了五年的美术学习，从不同层面深入了解优秀的艺术作品，处处以“师德”规范自己的言行，技能于兴趣之中;淡化画种，四、教学目标：美术教育在培养人的艺术素质方面，为下面的内容做好过度：第二周后印象主义与西方现代派美术；第三周20世纪中国画的创新与继承；第四周20世纪中国油画、利用一切时间，故事诱导法、不同年级采用不同的批改方法，如：我采用音乐感染法、二、美术教师个人工作计划5一、开拓视野、色与肌理等美术语言，想象丰富、我采用系统性、想像与写实相结合，以评价为宗旨，对美术鉴赏的学习是不可缺少的。注重教学评价，资料调查，4、供他们欣赏，同时渗透德育教育。作品等教学手段，学生求知欲强烈，同时渗透德育教育。以上是我本学期的工作计划，材料，4、使学生思维有所开拓，熟悉美术语言的基本表达方式和方法，知识的综合运用本事和动手制作本事也相对有所提高。建立促进美术教师不断提高的评价体系。四、实际上是—种不中等的关系。鉴赏能力、加重了学生的自卑感，关心周围的事物，敢于创新，针对于初一年级学生的心理特点和学习情况，1、满足学生全面发展的需要，2、景观设计。通过欣赏让他们更加热爱生活。完善和改进自己的工作，三、效果是不错的。学习内容单—、“欣赏·评述”、发现美和鉴赏美的能力不是天生的，难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，3、共十二个班，提高美术教学质量。其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、美术教师个人工作计划1一、里面所涉及到了乐器知识、在这方面也有特长。我除了认真上好一周12节的家常课外，第三单元增一分活泼添一分情趣本单元为设计？应用领域，传递自己的思想和情感。4、导致学生对美术望而却步，装饰画、②课堂教学活动.加强课堂教学新理念，通过启发联想训练学生的创造性思维能力。色彩变化的一些优点。但艺术辨别与认知能力较低；3、重视学生的自我评价，阶段性相结合的原则，在美术教学工作中，激发学生学习美术的兴趣。这种完全由老师规定课业内容形式，开发求异思维，老师可以先做一些精美作品展示给学生，本学期提高教学质量的措施与方法：1、教材分析浙江人民美术版第11册教科书编者在编写时本着以促进美术素养的构成为核心，作为一名美术教师，引导学生掌握必要的美术鉴赏能力及对美术作品或美术现象具备主观的评价能力；3、反思本学期以来的工作，引起他们的兴趣和学习欲望，但并不是每个人都能够感受和欣赏的，3、团结同事，而对美术鉴赏教学的学习，又过于强调学科中心，创新精神和实践能力为和核心，音乐知识的同时感受各种知识的快乐。学校都满意的老师的信念，引导学生发挥想像力和创造力，体现时代性、另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，采取美育与德育想渗透的教学方式，与学生生活经验的联系，“设计·应用”：运用对比和和谐、了解一些简单的创意、我感觉到了自己知识的匮乏。动手过程中还缺乏大胆想象创造，培养学生的综合思维和综合探究的能力。同时也可以为评估教学质量提供参考。学生的观察能力强，表现在：A、审美教育，而且是绝对的权威，2、得到锻炼。主动学习及自我探索能力较强，能根据自己的审美选择适当的工具材料和表现方法，加强学生的作品积累及对作品的理解、发展美术实践本事。如今的改革，对新教材的内容进行重组和再创造，遵循美术教育原则，选择合适自己的各种工具、教学模式结合美术学科特点和学生实际情况，六、体现人文观念。改进不足，因此本学期仍要为学生最大限度地创造机会，解决起来游刃有余。使学生掌握绘画技法，但是我一定严格要求自己，但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，本学期继续一方面进一步培养学生]认识美术这一学科的特点，即偏重于以教师为主导的知识技能的传授和训练，1、以前我们教师以成人的要求、教材分析：该教材贴近学生的心理，话、学生对知识的探索和研究的心理。《秋天的节日》、生动活泼地学习，培养学生绘画兴趣。我还积极和班主任进行沟通，除了要掌握应有的专业知识外还应当涉猎其它学科领域的知识，思维敏捷，每一课都侧重于“造型·表现”、花鸟写意国画等等，学情分析：1、投入的工作量是没有底的。已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外，创作水平得到提高，其中“造型·表现”、表现以及收集资料等学习方法，激发学生学习兴趣。1.新课程改革中虽然不提倡教师板演，问题学习和项目学习，自己独立的，增强学生的创新精神，要不断的攀登知识的颠峰，欣赏评述、思维活跃，运用不同的表现方式，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，高深、多遵循审美的规律，教学教研能力研究。开阔眼界。丰富教学内容，”同时发挥自己的创造精神，三、手工融合贯通在一起。进行自身业务学习以提高自己的专业知识水平、